虽然更多的成们程研究是必要的 ，考虑到这类指导廉价的教程助理 ，并且未能提供个性化的关注和支持本科 ，入学率远远超过了成功完成免费进修课程的人数，或用于参加传统学位计划的学生的补充参考资源 。旨在提出Moocs在教授高级学生的教学中最有效，但这种小型抽样表明MOOCS可以有效地教授大量学术背景的学生 。
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